Arrolar e Reflexão Final efectivar!

Relativo ao término desta formação,
aqui fica a minha Reflexão Final,
Práticas e modelos de auto-avaliação,
que apela à síntese da sessão inicial.

No actual contexto de mudança a ver,
há que perspectivar prática adequada,
o valor e papel da avaliação entender,
para haver gestão de mudança ajustada.

A BE, como espaço de trabalho escolar,
nas aprendizagens e no sucesso tem impacto.
Assim, todos os parceiros devem colaborar
para que gestão e avaliação sejam bom acto.

Esta formação grande contribuição institui
sobre o MAABE/instrumento de aferição,
pois mérito de melhoria efectiva possui
para, nas práticas, constituir uniformização.

Ao debruçar-me sobre o Modelo de Auto-Avaliação,
aprendi a bem conhecer as suas ideias e estrutura,
Apreendi técnicas propostas para boa aplicação,
sendo que instrumentos e recolha de dados têm altura.

Compreendi as técnicas e instrumentos indicados
e que as evidências permitem sustentar o valor
do modo como se organizam e podem ser usados,
em termos de desempenho da BE e do utilizador.

Aprofundei conhecimentos metodológicos,
de alguns princípios, atitudes e competências,
tendo em vista fundamentar actos pedagógicos,
para a melhoria e a qualidade serem essências.

Foi muito proveitoso aprender a perceber
como pode a avaliação ser concretizada,
a familiarização com o processo entender,
para com melhor capacidade ser aplicada.

São necessárias as práticas de avaliação
e delas uso estratégico temos de fazer.
Permitem rectificar a nossa actuação
e às nossas práticas têm de pertencer.

Esta formação estrutura de apoio visou constituir,
para o Modelo de Auto-Avaliação bem poder aplicar,
aumentar a autoconfiança e o conhecimento garantir
e práticas efectivas permitir validar e/ou rectificar.

Ela contribuiu para a criação, a melhoria e a correcção,
com impacto positivo nas aprendizagens dos alunos.
Logo, desenvolver competências de auto-avaliação
permite fundamentar sucessos educativos oportunos!

As nossas Formadoras foram essenciais,
aumentaram a nossa segurança e persistência,
despertaram a atenção para situações cruciais
e solicitaram o nosso empenho e resistência.

Alertaram para práticas generalizadas
de avaliação e de recolha de evidências
que, à gestão pedagógica da BE aliadas,
fundamentam plano estratégico de valências.

Aos enunciados avaliativos, atenção terei de dar.
Saber fazer, com quem fazer e quando fazer,
para a apreciação de dados e de factos realizar
e à missão e objectivos do Agrupamento atender.

E, agora, porque está na hora de terminar:
Esta formação foi, sem dúvida, muito positiva,
possibilitou a reflexão sobre o modo de actuar,
tendo por finalidade a benfeitoria educativa!